Si j'avais un don?

Dys-TDA(H)-Autisme…

Un regard positif…

Des solutions
Confused woman reading a book with question marks coming out from it
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POURQUOI ?

Pourquoi certains enfants dont la pensée est très rapide et créative rencontrent-ils des difficultés d’apprentissage scolaire ?

COMMENT ?

Comment les aider à utiliser leur pensée pour maîtriser les apprentissages, améliorer leur mémoire et retrouver le plaisir de la découverte ? Comment adapter les approches pédagogiques ?

POURQUOI ?

Pourquoi certains enfants, ou adultes, pleins d’énergie, d’enthousiasme et de motivation, ont-ils des difficultés d’attention, d’organisation, de gestion du temps ou de rapport aux autres ?

COMMENT ?

Comment les aider à contrôler leur attention et leur énergie pour qu’ils puissent atteindre sereinement leurs objectifs et adapter leurs actions en fonction des situations ?

POURQUOI ?

Pourquoi certaines personnes avec une sensibilité extrême et des dons particuliers n’arrivent-elles pas à partager toute leur richesse avec les autres ?

COMMENT ?

Comment les comprendre, les aider à harmoniser leurs perceptions et les accompagner pour qu’elles puissent apprivoiser le monde qui les entoure et participer à la vie ?

POURQUOI ?

Pourquoi certains adultes, malgré leurs qualités humaines et professionnelles, ressentent-ils de la fatigue lorsqu’ils sont confrontés à l’écrit ou lorsqu’ils ont besoin de planifier une tâche ? Pourquoi ont-ils parfois des difficultés à travailler en équipe ?

COMMENT ?

Comment les aider à maîtriser leurs difficultés et trouver du soulagement afin qu’ils puissent s’épanouir dans leur vie personnelle et professionnelle ?

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EMMANUELLE
LEIBOVITZ-SCHURDEVIN

Professeure des écoles de formation et ayant enseigné en CP, CE1, CE2, je me suis posé beaucoup de questions concernant les difficultés de certains enfants.

J’ai découvert les ouvrages de Ronald D. Davis en 2010 et obtenu ainsi des réponses à mes nombreuses questions. Sa vision positive était complètement en accord avec mes convictions. Derrière les difficultés se cachent des dons et des talents souvent ignorés, parfois insoupçonnés !

Afin d’aider les personnes à développer tout leur potentiel, je me suis formée à la méthode Davis® pour les difficultés d’apprentissage et l’autisme ainsi qu’à des approches complémentaires tels que le Brain Gym et la nutrition.

Les outils proposés permettent d’apprendre et communiquer beaucoup plus facilement tout en respectant le mode de pensée de chacun. J’accompagne avec beaucoup de bonheur, depuis 2011, des enfants et adultes de tous âges !

Apprentissages

Développement

Adultes
Formations &
Sensibilisations

Nutrition

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Emmanuelle a eu beaucoup de souplesse et d’adaptabilité pour réussir à capter l’attention de notre zèbre ! Elle a des idées d’exercices et d’activités très variés.
Notre fils a beaucoup moins de répulsion pour la lecture. Il progresse pour gérer son impulsivité.
Je recommande chaleureusement son aide pour les enfants qui peinent.

Maman d’un garçon
de 12 ans

Avant la session Davis, c’était très difficile de lire. Après la session, la lecture est beaucoup plus facile. J’ai lu presque tous les Tintin !

A.D.C
12 ans

La méthode nous apprend à voir la dyslexie comme un don ce qui change tout dans notre façon d’agir au quotidien. Non seulement la facilitante nous aide, mais nous avons réussi à travailler en collaboration avec la maîtresse qui applique certains éléments de la méthode en classe.

Maman d’une petite fille
de 10 ans

J’ai choisi de travailler avec la méthode Davis parce que dès le début elle m’a permis de comprendre pourquoi Louise ne retient pas les choses, de trouver ce qui la désoriente et surtout d’avoir des outils au quotidien pour l’aider. Je participe enfin à son apprentissage !

Maman d’une petite fille
de 10 ans

J’ai été étonnée du résultat : beaucoup plus de facilité à lire et à me concentrer à l’écriture, une meilleure adresse dans beaucoup de pratiques quotidiennes, meilleure connaissance de moi-même et adaptation de ma vie en générale, moins de fatigue. La gestion des troubles autistiques a été une révélation et un outil formidable.

L.L
34 ans

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Tout service professionnel portant le logo Davis®, le Programme Davis® pour la Dyslexie, la Maîtrise des Symboles Davis®, le Conseil d’Orientation Davis®, le Programme Davis® pour les TDA/H, le Programme Davis® pour la Dyscalculie ainsi que le Programme pour les Jeunes Apprenants Davis®, ne peut être dispensé que par des facilitants Davis® certifiés ou par des spécialistes agréés de Davis Dyslexia Association International.

Les termes Davis® et “Approche Davis® de l’Autisme” sont des marques déposées de Ronald D. Davis. L’utilisation commerciale de ces marques pour identifier des services d’éducation, d’instruction ou thérapeutiques nécessite une licence de la part du propriétaire de la marque.

Les programmes Davis® et les Conseils en Nutrition sont des programmes séparés et distincts qui sont donnés dans leur propre contexte, selon un calendrier et des tarifs différents.

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